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平成21年4月より新たに設立されました《文部科学省教育課程特例校》に選定されました。 開校以来、実践しております「グローバルな視野に立った英語教育」を活かし さらに世界の国々とコミニュケーションを図り、 地球規模で環境について考えていくという世界的視野に立った 「環境」科目の設置が高く評価され《教育課程特例校》として指定を受けました。 |
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《文部科学省 教育課程特例校》とは、文部科学省の定める指導要領に準拠しながら、特別な目的の為に、独自の教育課程の開発が必要な場合に文部科学省において、優れた独自の教育課程を編成し、実施体制が充分に整っている学校に対して特例の指定を定めるものです。 特に本校の「英語」と「環境」科目での特例校の指定は他に類をみない素晴らしいものです。 「環境」科目の具体的な指導内容としては、英語イマージョン教育実践校だからこそ可能となった<世界共通言語>としての英語力を活かし、世界各国の小学校との「環境共同研究」の実践をインターネット・メール等を駆使して地球規模で環境保護についてのデータ収集、意見交換等を「国際比較」をキーワードに行っていく画期的で長期的な試みとなります。 |
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| 【1】各国の小学校との酸性雨データの国際年間比較 |
| ・福岡県太宰府市の雨のPH値と世界各国のPH値の情報交換 |
| 【2】地球規模における温暖化現象の国際比較 |
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・福岡県太宰府市の年間平均気温の推移と世界各国の推移の国際比較 ・福岡県大宰府市の年間降水量の推移と世界各国の推移の国際比較 |
| 【3】「STOP The CO2」運動の国際比較 |
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・CO2を測定し、「共同研究校」との国際比較 ・CO2を吸収してくれる木々の調査・植樹拡散運動 |
| 【4】グリーン・エネルギー推進計画 |
| ・風力発電・太陽光発電へ依存率・自給率の国際比較 |
| 【5】「黄砂」の影響についての日本国内比較 |